Rechnungswesen, Betriebswirtschaft,
Volkswirtschaft und
21st Century Skills - echt scharf!
5. Semester
KTM Pleite
https://ooe.orf.at/stories/3283477/
https://www.kununu.com/at/ktmag
https://mxnews-online.com/ktm-krise-wie-missmanagement-die-marke-ins-wanken-brachte/
https://www.diepresse.com/476744/ktm-anleihe-banken-springen-mit-kredit-ein
https://industriemagazin.at/automotive/stefan-pierer-der-mann-hinter-der-kultmarke-ktm/
https://www.youtube.com/watch?v=Tt4xlWQDCZY
Personalmanagement - Bewerbung
Personalmanagement - Stoff für die 1. Schularbeit
Personalmanagement Überblick
Personal-Bedarfsplanung
Personalauswahl und Einstellung
Arbeitsrecht (Pflichten von Arbeitnehmern und Arbeitgebern, Verträge, Stufenbau, Sozialpartner, ...
Personalbeurteilung, Feedback, Entwicklungen
Entlohnung, Abfertigung alt und neu
Motivation, Humanisierung des Arbeitsplatzes
Was willst Du werden?
Was willst du werden 3: Whatchadoo und Kununu:
1) Erkunde die Website von Whachado
- Mach deinen Kompetenzcheck und dein Matching (Screenshots)
- Schau 3 Video Stories und fasse sie zusammen (Was ist dein Ratschlag an dein 14jähriges ich..., Was ist das coolste am Job...)
- Erkunde 3 mögliche Arbeitgeber und beschreibe diese kurz. Welche Jobs gibt es? Welche Informationen findest du über diese Arbeitgeber auf kununu.at
https://www.whatchado.com/de/careers
2) Erstelle ein Word Dokument über 1 und gib es am Ende der Stunde auf Teams ab.
http://bis.ams.or.at/qualibarometer/
http://www.berufsinteressentest.at
https://www.schuelergestaltenwandel.at
https://erklaermir.simplecast.com/episodes
https://www.jopsy.at/intro-video
Was soll ich machen? - Watchado!
Hotellerie - Boutiquehotel Stadthalle
https://www.whatchado.com/de/stories/michaela-reitterer
Franchisenehmer bei Subway
Lohnverrechnung, Accounting bei Deloitte: Rene Schamann
Projektleiter / Umwelt bei EVN: Herbert Auer
General Manager at IBM: Tatjana Oppitz
Richterin: Richter
Psychologin
Personalmanagement: Suche und Auswahl
Personalsuche, Personalauswahl und Bewerbung
https://www.youtube.com/watch?v=yAwM90BtYQQ
Bewerbungen
Personal managen: Gruppenarbeiten und Präsentationen
Vorstellungsgespräch
Unzulässige Fragen beim Bewerbungsgespräch
Links
http://bewerbungsportal.ams.or.at
https://www.wko.at/Content.Node/branchen/oe/Hotellerie/Service/Ausbildung.html
http://www.jobisjob.at/praktikum-tourismus/jobs
http://karriere.unicum.de/praktikum/international
http://www.jobpilot.at/jobsuche?cmsNoCache=1&cy=at&lv=16&sort=rv.di.dt&xq=xseekerautox%2cxw170731665wdex%2cxpatbenmuellerdex%2cxmonsterswdex%2cxw163699176wdex%2cxviktordegex%2cxbrnonhtdex%2cxrehbeindex%2cxmaggsudex%2cxw155958548wdex%2cxmetzgerdex%2cxcleungchildx&pg=3
Rechte und Pflichten von ArbeitnehmerInnen
Was ist wenn es über 35 Grad hat,... muss man arbeiten?
Aufgaben zum Arbeitsrecht:
- Beschreiben Sie den Stufenbau der Rechtsordnung und geben Sie Beispiele an, was wo geregelt ist.
- Wer handelt Kollektivverträge aus? Wie wichtig sind Kollektivverträge in Österreich?
- Muss man sich zwingend an die Regelungen halten?
- Nennen Sie die Pflichten der Arbeitnehmer.
- Beschreiben Sie die Pflichten von Arbeitgebern.
- Recherchieren Sie ein Beispiel, wo ein Arbeitnehmer gegen seine Pflichten verstoßen hat und beschreiben Sie dieses kurz.
- Wie sollte ein Arbeitsvertrag abgeschlossen werden und was sollte alles geregelt sein? Begründen Sie Ihre Antwort.
- Was muss mindestens in einem Dienstzettel enthalten sein?
- Welche Regelungen gibt es über die Arbeitszeit in Österreich? Wo sind diese geregelt?
- Welche Regelungen gibt es zum Urlaub in Österreich?
Personalbeurteilung
Personalentwicklung
Beendigung von Dienstverhältnissen
Kündigungen
Falsch gekündigt...
Darf man einen Lehrling entlassen?
Kann man eine Kündigung anfechten?
Kündigungen per Zoom ... geht das?
Kündigungsfristen ... alle wichtigen Termine
Pflichtpraktikum
Aufgaben Pflichtpraktikum:
Fasse das Video über Pflichtpraktikum zusammen und erstelle eine Kurzpräsentation.
Du kannst dazu KI verwenden musst aber dokumentieren, was du wie eingesetzt hast.
Motivation
AA Motivation:
1) a) Skizzieren Sie die Maslow'sche Bedürfnispyramide und beurteilen Sie, wie aktuell diese Theorie ist.
Begründen Sie Ihre Position (Video).
b) Aufgabenstellung Maslow'sche Bedürfnispyramide (Buch S57)
2) Aufgabenstellung Zwei-Faktoren-Theorie von F. Herzberg (Buch S58)
3) Verfasse eine kurze Zusammenfassung: The inspiring truth about, what motivates us ...
Entlohnung
Fallstudie Personalmanagement
Analyse österreichischer Arbeitsmarkt
weitere Quellen: Kurierartikel über den Arbeitsmarkt, Arbeitsmarktdaten des Wirtschaftsministeriums
https://www.bmaw.gv.at/Themen/Arbeitsmarkt/Arbeitsmarktdaten.html
AA: Arbeitsmarktbericht und Empfehlungen:
Erstellen Sie einen Bericht über die aktuelle Situation auf dem österreichischen Arbeitsmarkt.
Geben Sie Empfehlungen ab, worauf sich die nächste Regierung im Bereich Arbeitsmarktpolitik fokussieren sollte.
Entwerfen Sie für Ihren Bericht eine sinnvolle Struktur.
Beziehen Sie folgende Quellen: Interview Badelt, aktuelle Zeitungsartikel z.B. Kurierartikel, Analysen des AMS bzw. Arbeitsmarktdaten des BMAW
Recherchieren und verwenden Sie mindestens eine weitere Quelle
Overview on HR and Employment law 2024-25
Assignment on Human Resources Management and Employment law ...
Form 7 Groups, create an explanatory video on the following subjects:
1) Human Resources Management 1: Overview, Planning, Recruiting, Applications...
2) Human Resources Management 2: Evaluation, Feedback, Development, Renumeration, Severence Payment ...
3) Human Resources Management 3: Motivation Theories and Motivation in Practice
4) Basics on Austrian Employment law 1 laybor law regulations (use ... what you should know from the ÖGB
5) Basics on Austrain Employment law 2 termination of laybor relationships
6) Regulations on internships
7) Key Aspects of the Austrian Laybor Market in 2024/25
Roleplay: Groups of 3
Interview: All 3 ... find a job offer for an internship (newspaper, online...)
1) HR Specialist: Role of the HR department and the description of the jobrole, Structure of the interview ...
2) Applicant: prepare ... CV in English, answers for typical questions,...
3) Film: Prepare the story board, Prepare the introduction in English about the company... film the interviews
Führung
Führung: Tick, Trick und Track
Tick: Tannenbaum Schmid... kurze Beschreibung, mind 5 Aspekte
Trick: Blake & Mouton... kurze Beschreibung min 5 Aspekte
Track: Situational... kurze Beschreibung min 5 Aspekte
Danach ein 3er Gespräch...
Situativer Reifegrad: Hersey Blanchard
6. Semester
Management: Shareholder versus Stakeholder, Umfeldanalysen
Management: normatives, strategisches und operatives Management
Fallstudie Management und Führung 2er Gruppen
Unternehmensanalysen: Business@school
Ziel von business@school ist es, Schülerinnen und Schülern praxisnah Wirtschaftswissen sowie Schlüsselqualifikationen für ihr späteres Berufsleben zu vermitteln und den Gründergeist zu wecken. Dafür wird business@school kontinuierlich mit den teilnehmenden Lehrkräften weiterentwickelt. Jedes Jahr nutzen mehr als 1.000 Schülerinnen und Schüler die Chance, gemeinsam mit ihren Lehrkräften und bürgerschaftlich engagierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von mehr als 20 Partnerunternehmen und von BCG zehn Monate lang Wirtschaftsluft zu schnuppern. Als Höhepunkt des Projektjahres können die Jugendlichen ihre eigenen Unternehmerqualitäten testen: In Teams entwickeln sie selbst Geschäftsideen samt tragfähigen Businessplänen, mit denen sie untereinander in den Wettbewerb treten.
Aufbau von business@school
- Zielgruppe von business@school sind Schülerinnen und Schüler in den letzten zwei Jahrgangsstufen vor dem Abitur oder der Matura. Eine Teilnahme ist mit mindestens 12 leistungsbereiten Teilnehmerinnen und Teilnehmern in 3 Teams möglich.
- In drei Phasen lernen Schülerinnen und Schüler in Teams aus vier bis sechs Personen praxisorientiert die Grundlagen der Betriebswirtschaft kennen.
- Phase I: Analyse eines Großunternehmens mit Fokus auf Unternehmensstruktur, Markt und Wettbewerb
- Phase II: Analyse eines Kleinunternehmens aus dem Umfeld der Schule mit Fokus auf Strategie und Positionierung
- Phase III: Entwicklung einer eigenen Geschäftsidee inklusive Businessplan
- Die Ergebnisse aller drei Phasen stellen die Teams bei schulinternen Entscheiden vor.
- Die Schulsiegerteams aus Deutschland treten zudem bei regionalen Wettbewerben an, deren Sieger am Deutschlandfinale teilnehmen.
- Die Schulsiegerteams aus Österreich, Italien, Albanien, Großbritannien und der Schweiz treten mit ihren Geschäftsideen in den International Finals gegeneinander an.
- Im Deutschlandfinale und auf den International Finals zeichnet eine Fachjury aus namhaften Persönlichkeiten aus der Wirtschaft die besten Geschäftsideen aus.
Wirtschafts- und Gründerwissen erwerben, die eigenen Fähigkeiten entwickeln und Netzwerke aufbauen über ein Schuljahr:
- Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Verständnis für Wirtschaftsfragen und eignen sich praxisnah die Grundlagen der Betriebswirtschaft an.
- Sie lernen die Realität von Konzernen, mittelständischen und Kleinunternehmen kennen und verstehen und trainieren unternehmerisches Denken und Handeln.
- Im Zentrum steht jedoch die persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler: Durch die Projektarbeit im Team werden Schlüsselqualifikationen wie beispielsweise Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit und Zeitmanagement sowie Präsentationstechniken und Digitalkompetenzen entwickelt und trainiert.
- Die Schülerinnen und Schüler erhalten gründungsrelevantes Wissen: Besonders die dritte Phase weckt bei vielen Teilnehmerinnen und Teilnehmern den Gründergeist und stärkt ihr Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
- So werden die Schülerinnen und Schüler auf das Leben nach der Schule vorbereitet. business@school eignet sich daher auch hervorragend zur Berufsorientierung.
business@school unterstützt Schulen zudem bei der Digitalisierung: Die Materialien mit Leitfäden, Checklisten und Arbeitsblättern sind ideal auf eine hybride Projektarbeit abgestimmt. Auf der Online-Arbeitsplattform werden beispielsweise viele nützliche Erklär-Videos zur Verfügung gestellt. Zudem werden sämtliche Workshops für Lehrkräfte und Teilnehmende auch als Videokonferenzen angeboten.
Weitere Informationen können Sie der Website entnehmen. Insbesondere die Rubrik Mitmachenenthält einige Informationen zur Rolle der Lehrkraft im Projekt. Die Bewerbungsfrist für das Schuljahr 25/26 beginnt am 1. November 2024 und endet am 1. März 2025. Das Schulbewerbungsformular wird von uns rechtzeitig unter Mitmachen freigeschalten.
Sie möchten gern vorab in das business@school-Erlebnis „reinschnuppern“? Dann empfehlen wir Ihnen die b@s videochallenge. Im Rahmen des Videowettbewerbs beantworten Schülerinnen und Schüler zwischen 14 und 20 Jahren vier Fragen zu einem von vier Unternehmen in einem vierminütigen Video. Die neue Runde beginnt ab 1. Januar 2025 und endet am 1. August 2025. Viele Schulen nutzen die videochallenge übrigens, um den jüngeren Jahrgang für die Teilnahme bei business@school zu begeistern.
Mission, Vision, Unternehmensphilosophie, Unternehmensziele
strategische Instrumente: Externe Analyse > Pest(le) Analyse
strategische Management Instrumente: Externe Analyse > Michael Porters 5 Forces
Internal Analysis: Strengths & Weaknesses: (Profitability, Growth of revenue, Market share, Competitive Advantages: VRIN... valuable, rare, inimitable, non substitutable)
SWOT Analysis: Externe und Interne Analyse > SWOT Analyse
Strategisches Management: Marktpositionierung M. Porter (vgl. Marketing 2. Jahrgang) und Nutzwert Analyse ((Scoring Methode (weighted scoring model))
Management Konzepte
Managementkonzepte
Managementkonzept: Scientific Management Taylor, Fordismus
Management Konzept: MBO - Management by objective (Peter Drucker)
Management Konzept: Customer Relationship Management (Tom Siebel, Oracle)
Management Konzept: Change Management
Management Konzept: Qualitätsmanagement
Corporate Entrepreneurship
Management Konzept: Balanced Scorecard
Management Konzept: Umweltmanagement Nachhaltigkeit-Management, Corporate Social Responsibility
Management Konzept: St. Galler Management Modell (Uni St. Gallen: Ulrich, Rüegg-Stürm)
Zusammenfassung Themen Management
Management Grundlagen:
- Normatives Management (Leitbild: Vision, Mission, Ziele, Informationen über Leistungen & Produkte)
- Strategisches Management, strategische Ziele
- Operatives Management, operative Ziele
- Managementfunktionen
Management tools (planen & entscheiden)
a) Instrumente des strategischen Managements:
- Externe Analysen: Makroumfeld: Pestle, Mikroumfeld: Michael Porter's 5 Forces (Branchenstrukturanalyse)
- Interne Analyse: Stärken Schwächen,
- SWOT
- Marktpositionierung nach M. Porter
b) Instrumente des operativen Managements
- Scoring Modell
Managementkonzepte
- MBO, CRM, Qualitätsmanagement, Umweltmanagement, Change Management, Lean Management, Corporative Entrepreneurship,
- Balanced Scorecard, St. Galler Management Modell, Gemeinwohlbilanz
Organisieren & Kontollieren
- Aufbauorganisation (Einliniensystem, Mehrliniensystem, Matrixorganisation)
- Ablauforganisation: Prozessbeschreibungen
Führung
Paddelt für Case Studies 3hrd 2021_22
Endlich Reisen / Tourismus
Beethovenprojekt: Beethovens Spuren in Wien in 12 Kapiteln mit seinen wesentlichen Werken mit interaktiver Website ... in englischer Sprache...
Individuelle Aufgaben ... jeder macht ein Kapitel: Text ca 2 Seiten zu Beethoven und wesentlichen Sehenswürdigkeiten und einer Aktivität
Topic:
A) What do we know about Beethoven ...
B) Which sights are interesting to visit with regard to the chapter...
C) What is a fun activity related to your chapter...
1) Why did he come to Vienna, ... Piano Concerto No 1: Enengl, Freisseis (Bezirk 9,1,)
2) Beethoven and Bonaparte: 3rd Symphony (Eroica), 7. Symphonie, Wellingtons victory: Hahn, Kisgyörgy (1190, Lobau?)
3) Beethoven and the aristocrats: Waldstein Sonata, Stringquartett Op 59 (Razumovsky): Kriegl, Lenz, (1030)
4) Beethoven and ladies: "Für Elise", Moonlight Sonata, for the immortal beloved: Lunacek, Mairitsch (hist. Palais Palais Josefine Brunsvik)
5) Beethoven as entrepreneur: 5th Symphonie, Piano concerto No 4,: Maresch, Mauritsch (1060)
6) Beethoven and other artists: Mozart, Haydn (Pianotrio Op 1 No 3) Schubert (D 960), Grillparzer, Klimt: Mitterecker, Müller (1180, 1190)
7) Beethoven and nature: 6th Symphony, Beethovengang 1190: Reinelt, Rieß,(1190)
8) Beethoven family and health; Testament of Heiligenstadt, Daughter?, Nephew: Schicke, Schmid (1190,1030)
9) Beethoven and the opera: Fidelio 1805 and 1815: (1010, 1060) Schwarz, Stephan
10) Beethoven and innovations: Piano Sonatas Op 110, 111, Missa Solemnis: Stöckelle, Viardo
11) Beethoven and Europe: 9th Symphony: Vögele, Vrcar, (Baden, 1030)
12) Beethovens farewell: String Quartett F Maj Op 135, Sonata Op 26 Funeral March: White, Wukovits, Zlabinger (1090)
Beethoven des HDM (Haus der Musik) 66 Wohnorte,...
https://citynomadi.com/route/e6ecf5d99b4e6175ded98ba70e24b03a&lang=de
Lizenzfreie Musik Beeethoven
https://musopen.org/music/?composer=ludwig-van-beethoven
Wikipedia on Beethoven
https://en.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven
Wirtschaftsfaktor Tourismus (Wintertourismus)
Arbeiten im Tourismus
Grenzen des Tourismus
Nachhaltigkeit im Tourismus
Verbraucherrechte beim Reisen
Links zum Thema Reisen
https://verbraucherrecht.at/cms/index.php?id=641
https://www.arbeiterkammer.at/beratung/konsument/Reise/Frankfurter_Liste_.html